용언 : 동사, 형용사

풀이씨 참고자료 묶음 [배달말연구회]

용언에 대하여

가. 용언의 개념: 문장의 서술 기능을 떠맡는 낱말의 범주.

나. 용언의 특징:

□. 주어에 대한 풀이 작용을 한다.

보기. 우리 집에는 개가 있다.

□. 용어의 서술 기능은 어미의 도움을 받게 된다.	∀ 활용을 한다.

보기. [철수가 밥을 다 먹]-었-겠-더-라.

□. 용언과 동사구의 머리(head) :

동사구 → (명사구) + (부사구) + 용언

보기. 옛 노래를명구 참 잘부구 부른다.	[명사구, 부사구] + 타동사

정말 빨리부구 간다.	[부사구] + 자동사

집에 잘부구 있다.	[부사구] + 존재사

매우부구 슬기롭다.	[부사구] + 형용사

우리부구 일꾼이다.	[명사구] + 지정사

다. 용언의 하위 범주(형태, 기능 면에서의 범주):

□. 꼴과 구실과 뜻으로 보아 : 동사(움직씨), 형용사(그림씨), 지정사, 존재사 등의 범주가 존재

보기. □. 저 아가씨가 나를 보고 살짝 웃는다.

□. 이 아낙네는 아직도 처녀 때처럼 예쁘다.

□. 우리 집 총각은 늘 집에 있다.

□. 바보 온달은 선화공주님의 낭군이었다.

□. 그 자립성의 정도로 보아서 □ 본용언, 보조용언

□. 활용의 체계로 보아서 □ 완전용언, 불완전용언

보기. 먹-다,	먹-으니,	먹-더라도,	먹-으리라,	먹-자, …

자-다,	자-니,	자-더라도,	자-리다,	자-자, …

더불-다, *더불+니	*더불-더라도,	*더불-리다	*더불-자, …, 더불-고, 더불어(서)

가로-다, *가로+니,  *가로-더라도,	*가로-리다, *가로-자, …, 가로-되,

동사와 형용사의 분류 기준

가. 의미 차원에서 볼 때, 동사는 주어의 동작이나 작용(과정)을, 형용사는 성질이나 상태를 나타낸다.

나. 기본형에 현재 시제 선어말어미 [-는-/-□-], 관형사형 전성어미 [-는]과 결합할 수 있으면 동사이고, 결합할 수 없으면 형용사이다.

다. □의도□을 뜻하는 [-려]나 □목적□의 의미를 나타내는 어미 [-러]와 함께 쓰일 수 있으면 동사, 그렇지 못하면 형용사이다.

라. 동사는 명령형 어미 [-어라]와 청유형 어미 [-자]와 결합할 수 있는 데 반하여, 형용사는 이러한 어미와 결합할 수 없다.

동사(움직씨)

가. 동사의 개념과 특징

□. 동사의 정의: 동사는 사물의 움직임을 과정적으로 표시하는 품사이다.

□. 동사의 특징

① 기능적 특징: □무엇이 어찌한다□, □무엇이 무엇을 어찌한다□의 틀에 나타나는 □어찌한다□의 자리에 설 수 있다.

② 주체의 성격에 따른 과정으로서의 움직임의 유형

□. 읽다, 잡다, 자다, 던지다, 뛰다. …	□ 구체적인 움직임

□. 사랑하다, 믿다, 생각하다, …	□ 마음 속의 움직임	동작

□. 자다, 살다, 쉬다, 앓다, …	□ 움직임을 지닌 상태

흐르다, 피다, 솟다, …	□ 자연의 움직임	작용

㉠ 유정명사의 움직임(동작) : 명령문이나 청유문이 성립

책을 읽어라, 책을 읽자.

㉡ 무정명사의 움직임(작용) : 명령문이나 청유문이 성립하지 않음

?물아, 흘러라. ?물아 흐르자.

나. 자동사, 타동사, 능격동사

□. 자동사와 타동사

① 자동사(제움직씨, intransitive verb): 움직임이 주어에만 미치는 동사.	□ 목적어 취하지 않음

② 타동사(남움직씨, transitive verb): 움직임이 주어 이외에 목적어에도 미치는 동사. □ 목적어 취함

□. 능격동사

① 능격동사(중립동사, ergative verb): 동일한 명사구를 주어나 목적어로 가질 수 있는 동사. 곧 한 명사구를 주어로 하여 자동사 노릇을 하기도 하고 목적어로 하여 타동사 노릇을 하기도 하는 동사.

□ 움직이다, 다하다, 시작하다, 마치다, 끝나다, 멈추다, 다치다, …

② 능격동사로 볼 수 없는 예 : 자동사와 타동사의 동일형(꼴은 같으나 의미가 다름 동음이의어)

동사 형태	자동사	타동사
불다 돌다 놀다 트다 넘다 끼다	바람이 불다 머리가 돌다 아이가 놀다 손이 트다 물이 넘다 이끼가 끼다	나팔을 불다 시내를 돌다 윷을 놀다 길을 트다 산을 넘다 가락지를 끼다

형용사(그림씨)

가. 형용사의 정의 : 형용사는 사물의 성질이나 상태를 표시하는 품사이다.

나. 형용사의 특징:

① 기능적 측면에서의 형용사의 특징: □무엇이 어떠하다□의 □어떠하다□의 자리를 채울 수 있는 말

② 형용사는 주체의 성질·상태를 상태적, 정지적으로 표시한다. 서술성이 없으면 성질이나 상태를 나타내는 말이라도 형용사가 되지 못한다.

□. 성실은 젊은이가 지녀야 할 가장 중요한 덕목이다.

□. 이 방은 넓이가 문제이다.

③ 겹주어(이중주어) 현상을 빚는 일이 있다.

□. 이 책이 내용이 좋다.

□. 이 옷이 소매가 통이 좁다.

다. 주체의 성격에 따른 형용사의 갈래

① 성상형용사(性狀形容詞): 대상의 성질이나 상태를 표시하는 형용사.

□. 검다, 달다, 시끄럽다, 거칠다, 차다, 빠르다, 멀다, 높다, …	□ 감각형용사

□. 착하다, 모질다, 아름답다, 성실하다, …	□ 평가형용사

□. 같다, 다르다, 낫다, 못하다, …	□ 비교형용사

□. 있다, 계시다, 없다, …	□ 존재형용사

□. 고프다, 아프다, 싫다, 좋다, …	□ 심리상태형용사

□. 빛이 검다.	→ *빛을 검어한다.

□. 그 아아기 착하다.	→ *그 아이를 착해 한다.

□. 이것은 그것과 다르다.	→ *이것을 그것과 달리한다.

□. 서울에 집이 있다.	→ *서울에 집을 있어 한다.

□. 나는 철수가 좋다.	→ 나는 철수를 좋아한다.

② 지시형용사(指示形容詞) : 성상형용사를 지시하는 형용사

□. 이러하다, 그러하다, 저러하다(이렇다, 그렇다, 저렇다)

□. 어떠하다, 아무러하다(어떻다, 아무렇다)

㉠ 지시기능과 대용기능

□. 저런 모습은 처음 보네..

□. 인영이는 매우 이쁘다. 말자도 그러하다.

㉡ 지시형용사는 성상형용사에 앞서는 배열상의 특징이 있다.

□. 저런 예쁜 꽃은 처음 본다.

□. 이런 가슴아픈 이야기는 듣기만 하여도 가슴이 찡해 진다.

보조용언

가. 보조용언의 정의 : 의존성을 띠는 용언

□. 감상을 늘 그때마다 적어 둔다.	□ 행위의 끝남의 지속

□. 백두산에 오르고 싶다.	□ 바람, 희망

나. 보조용언의 특징:

① 어휘적 의미는 물론 자립성마저 인정되지 않는다.

□. *감상을 늘 그때마다 둔다.

□. *백두산에 싶다.

□. 감상을 늘 그때마다 적는다.

□. 백두산에 오른다.

② 보조용언은 앞의 본용언에 문법적인 의미를 더해주는 구실을 한다.

③ 보조용언은 의존명사와 함께 준자립형식(semi-free form)을 이룬다.

□. 타이타닉을 보신 분이 계십니까?	cf. 아침을 많이 먹어 두었다.

□. 저기 가서 먹을 것을 가져 오너라.	cf. 칼을 한 번 만져 보았다.

다. 보조용언의 식별 기준 : 보조동사만으로 문장이 성립되는가(혹은 본용언의 뜻이 유지되는지)를 따져 본다.

□. 날씨가 점점 추워 온다.	□	*날씨가 점점 온다

□. 먼지를 말끔히 떨어 버렸다.	□	먼지를 말끔히 버렸다.

□. 드디어 그 문제를 풀어 내었다.	□	드디어 그 문제를 내었다.

라. 상황에 따라 보조동사인지 본동사인지 모호한 경우 □ 미세하지만 의미적 차이가 남.

□. 책을 서가에 꽂아 두었다. [□보관□의 의미]

□. 책을 서가에 꽂았다.[본]

□. 책을 서가에 두었다.[본] □ □방치□의 의미

라. 보조용언이 본용언과 결합될 때에는 일정한 어미를 요구하는 제약을 보여 준다.

□. 철수는 차차 배가 꺼져(꺼지-어) 갔다.(보조용언)

□. 이번 판에서는 네가 죽-어 주어라.(보조용언)

□. 어머니가 바구니를 들-고 가셨다.(본용언)

□ ① 어머니가 바구니를 들었다.	② 어머니가 가셨다.

□. 나는 동생에게 앨범을 보-고 주었다.(본용언)

□ ① 나는 앨범을 보았다.	② 나는 동생에게 앨범을 주었다.