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  깁고 더함 2007/12/28
   
 
 
 
  교육, 학술
수능 교과서내용 반영비율 높아져

5일 치러진 2004학년도 수능시험은 대체로 지난해보다 교과서 반영비율이 높아 정규 교과를 충실히 공부한 학생을 가급적 많이 배려하려 애썼다는 것이 입시전문가들의 일반적인 지적이다. 한편으로는 사회·과학탐구 영역을 중심으로 일상생활에서 접할 수 있는 현상이 응용되거나, 시사적인 문제가 다수 출제됐다.

◇언어=국정교과서에서 `언어의 체계·구조·기능`과 고전시가인 `유산가(遊山歌)`가, 검인정 문학교과서에서 현대시 및 고전시가의 작품 다수가 지문에 포함되는 등 교과서 반영비율이 높아졌다.

심각해지는 어휘와 문법의 오용을 개선하기 위해 기존 어휘 문제 가운데 두 문항을 독립된 문항으로 설정, 고유어 익히기와 바른 언어 사용을 강조했다. 특히 `읽기`에서는 시험준비를 위한 독서가 아니라 본질적인 독서체험을 많이 한 학생들이 유리한 지문이 많았다. 철학자 칸트의 글과 양자역학의 독특한 성격에 관한 글, 전통에 대한 새로운 관점을 제시한 글, 일러스트레이션에 대한 색다른 발상을 보여준 글 등이 대표적이다.

문항 유형은 교과통합형과 영역통합형 문항 이외에 그림·사진·설계도 등을 활용한 매체통합형, 다양한 장르가 혼합된 제재통합형도 제시됐다. 지문 길이는 지난해보다 짧아졌다.

2003/11/06 경향신문
   
 
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330 뭉텅이 서술어 2005/03/17 한겨레
329 교과서 시조 홀대 시정하라. 2005/03/15 한국일보

   
   
 

 


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