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  깁고 더함 2007/12/28
   
 
 
 
  교육, 학술
[대학별 논술 경향 분석]


논술은 대학별로 문제유형이나 답안구성 등에 차이가 있다.

따라서 대학별 출제경향을 미리 알아둬야 한다. 대학들은 매년 조금씩 출제 스타일에 변화를 주지만 대체적으로 일관된 특징이 있다. 수험생들은 무엇보다 과거 출제됐던 문제를 참고할 필요가 있다.

또 올해 수시모집 지필고사에서 나온 논술형식의 문제들도 눈여겨 봐야 한다. 복합지문을 활용해 까다롭게 출제하는 추세다.

▶서울대=고전을 통해 현대사회의 제반문제를 들춰내는 형식이 많다. 사회현상에 대해 통합적으로 사고하고 그 결론을 논리적으로 기술토록 요구한다. 평가기준은 주제와 논지의 명확성.제재의 다양성.논리성.표현력 등이다.

지난해 논술 출제위원장인 백종현 철학과 교수는 "예시문을 완벽하게 이해하고 상대방을 설득할 수 있는 논리력을 가져야 좋은 점수를 받을 수 있다" 고 말했다.

글 구성의 논리와 표현이 적절한지, 어휘 사용과 원고지 작성법 등 주의사항을 잘 지키는지 여부가 채점기준이라고 소개했다.

지난해 [도덕성을 갖춘 이성적 인간은 어떻게 형성되는가] (루소의 에밀)나 1999학년도의 [대아(大我)를 위한 인간의 삶이 갖는 의의.문제점] (신채호의 글) 등 인간.사회.환경 등에 대한 포괄적인 이해를 요구한다.

▶연세대=인문계와 자연계 공통으로 일반 논술형 문제를 낸다. 예시문의 출제범위는 동.서양의 고전이며, 현대 작품도 종종 포함된다. 제시문 내용을 정확하게 파악하고 분석하도록 요구한다. 제시문 내용이 알고 있던 것이 아니어도 답안을 작성할 수 있도록 출제할 계획이다.

채점기준(지난해 경우)은 독해력.창의력.논증 및 표현력을 30 대 20 대 50의 비율로 반영했다. 2000학년도 논술(인문)에선 지문을 통해 인간관계의 특징을 분석하고 일반화.추상화를 통해 공통된 논리로 재구성하고, 제시된 인간관계를 비판하라는 문제가 나왔다.

김하수 입학관리처장은 "논술 지문이 길다 보니 답안작성 때 지문을 인용하는 경우가 많이 보인다" 며 "이 경우 좋은 점수를 받지 못한다" 고 말했다.

▶고려대=일반 논술형으로 역시 고전을 예시문으로 제시, 주제 파악능력과 사물에 대한 종합적인 사고력 및 논증력.문장력.창의성을 평가한다.

지나치게 전문적이고 특수한 문제는 피하고 고등학교 교육과정의 범위에서 벗어나지 않는 일반적인 문제를 낼 예정이다.

지난해는 제시문에 대한 자신의 견해를 밝히고, 제시문에 언급된 여러 제도 중 하나를 택해 논술하도록 했다.

▶이화여대=올해는 인문계와 자연계의 문제가 같다. 25점 만점으로 표현력이 10점, 사고력이 15점이다. 답안지 분량을 지키는 게 중요하다.

황규호 입학부처장(교육공학)은 "올해는 수험생들이 제시문 내용과 관계없는 원전(原典)내용이나 저자 이력을 서술하는 일이 많아 예시문의 출전을 밝히지 않을 계획" 이라고 말했다.

▶서강대=인문계만 시험을 치른다. 통합 교과형으로 출제되며, 비판적 사고를 창의적으로 표현해야 한다. 변별력을 높이기 위해 일단 가채점 후 기본점수를 결정하겠다는 게 학교측의 계획이다. 고전 문학작품을 제시하고 주인공의 삶에 대한 태도를 비판적으로 쓰라는 문제가 매년 나오고 있다.

▶성균관대=서술형 문제로 언어적.논리적.내용적 측면을 두루 평가한다. 시사적인 문제보다 동.서양의 고전에 근거, 지문을 1~5개 제시하고 논지를 전개하는 방식이다.

윤창희.우상균 기자

2000/11/23 중앙일보
   
 
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